全文获取类型
| 收费全文 | 1231篇 |
| 免费 | 17篇 |
专业分类
| 教育 | 902篇 |
| 科学研究 | 60篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 141篇 |
| 文化理论 | 33篇 |
| 信息传播 | 101篇 |
出版年
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 35篇 |
| 2018年 | 43篇 |
| 2017年 | 45篇 |
| 2016年 | 52篇 |
| 2015年 | 24篇 |
| 2014年 | 36篇 |
| 2013年 | 296篇 |
| 2012年 | 35篇 |
| 2011年 | 29篇 |
| 2010年 | 21篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 34篇 |
| 2007年 | 23篇 |
| 2006年 | 19篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 33篇 |
| 2003年 | 21篇 |
| 2002年 | 21篇 |
| 2001年 | 25篇 |
| 2000年 | 37篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 24篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 14篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 21篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 20篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1982年 | 13篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1979年 | 14篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1977年 | 5篇 |
| 1976年 | 7篇 |
| 1975年 | 5篇 |
| 1973年 | 8篇 |
| 1971年 | 4篇 |
排序方式： 共有1248条查询结果，搜索用时 359 毫秒
81.
82.
83.
Keith M. Clayton 《Higher Education Quarterly》1987,42(1):20-37
The UGC norm-based allocation of 1986, the current proposals for the rationalisation of departments, and the proposals of the Advisory Board for the Research Councils (ABRC) for R, X and T class universities are assessed against the actual operations of productive science departments and their patterns of expenditure on research as revealed born a recent sample survey. It is concluded that the UGC's norm-based allocation did not in any systematic way secure increases related to current research activity except for those cases where this came from the student number-based teaching element. Only the creation of larger departments seems likely to increase research output, and often that will best be achieved by increases in student numbers and their associated funding. Institutions similar to T class universities can be achieved by encouraging the recruitment of students at the expense of the public sector, but the distribution between R and X class universities is unsustainable. 相似文献
84.
85.
86.
Lisa B. Weber 《Archival Science》1987,1(2):9-13
Conclusion It is easy to get bogged down in the complexities of this topic. What is most important to keep in mind, (and what we tell
the SAA MARC-AMC workshop participants) is to create a catalog record that expresses to the user what you want it to. However,
this is often easier said than done. 相似文献
87.
88.
89.
90.